Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Melalui Model Project Based Learning Pada Kelas IIA SD Negeri 067690 Medan Johor

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan kreativitas peserta didik kelas IIA SD Negeri 067690 Medan Johor. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi: Perencanaan, Pelaksanaan, Tindakan, Refleksi, dimana fokus yang diteliti adalah kreativitas peserta didik. Setting penelitian ini adalah SD Negeri 067690 Medan Johor dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas IIA yang berjumlah 24 orang, 12 orang perempuan dan 12 orang laki-laki. Pengelolaan data dalam penelitian ini dilakukan setelah dikumpulkan menggunakan teknik observasi, selanjutnya dianalisis secara deskriptif yaitu skor rata-rata yang diperoleh dari pengamatan setiap siklus. Dengan melihat hasil observasi peserta didik dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran, model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan kreativitas peserta didik kelas IIA SD Negeri 067690 Medan Johor dalam proses pembelajaran.