PROBLEM-BASED LEARNING: A LEARNING METHOD IN IMPROVING STUDENTS’ ENGLISH WRITING SKILLS IN ISLAMIC EDUCATION, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH LAMPUNG

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan problem based learning sebagai metode pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan menulis Bahasa Inggris mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Lampung. penelitian ini adalah studi tindakan dengan tiga tahap. Kelompok sampel terdiri dari 21 siswa, dan pengambil sample mengunakan clustter samping, serta untuk pengambilan data mengunakan test, dan analisis data mengunakan average score. Penemuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah meningkatkan kemampuan menulis bahasa inggris siswa, ini artinya bahwa problem based learning memberikan dampak positif