DAMPAK MEDIA AUDIO PODCAST TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS FABEL SISWA SMP

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang tepat memiliki dampak signifikan terhadap keberhasilan siswa dalam mengembangkan keterampilan menulis, termasuk dalam menulis teks fabel. Salah satu media yang dinilai dapat memberikan pengaruh kuat adalah media audio podcast, karena menyajikan cerita secara menarik dan merangsang daya imajinasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan media audio podcast terhadap kemampuan menulis teks fabel pada siswa kelas VII di SMPN 2 Kutawaluya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan VII F sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis sebelum dan sesudah perlakuan. Dampak media audio podcast diukur melalui perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s d. Hasil analisis menunjukkan nilai d sebesar 0,84 yang tergolong dalam kategori besar. Hal ini menandakan bahwa penggunaan media audio podcast Riri Cerita Anak Interaktif memiliki dampak yang kuat dalam meningkatkan kemampuan menulis teks fabel siswa. Dengan demikian, media ini layak untuk dipertimbangkan sebagai alternatif dalam pembelajaran menulis, khususnya untuk memperkuat pemahaman dan kemampuan siswa dalam menulis teks fabel secara kreatif dan terarah.