Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Page Header Logo

  • Current
  • Archives
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
    • Editorial Team
    • Privacy Statement
    • Contact
Search
  • Register
  • Login

Current Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): Eduglobal: Maret 2024
Published: 2024-04-18

Articles

  • Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Menggunakan Teknik Diskusi Terhadap Sikap Tenggang Rasa Siswa Kelas IX SMP IT Harapan Bangsa Tanjung Morawa
    Windi Dwipuspita Anisa
    62-70
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Menggunakan Soal Cerita Materi FPB dan KPK Ditinjau Dari Gaya Belajar di MIS Elsusi Meldina
    Anggi Ramadhani Siregar, Sujarwo
    71-97
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Mata Pelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan Kelas IV Sekolah Dasar
    Ika Nur’aini Bahar, Tiflatul Husna
    98-112
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • Pengembangan Media Diorama Tiga Dimensi Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar
    Desy Aulia, Sutarini
    113-124
    • PDF (Bahasa Indonesia)
  • Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik MTs Muallimin UNIVA Medan Berbantuan LKPD RME DwiLingual
    rafiki ikhsan, Firmansyah
    125-130
    • PDF (Bahasa Indonesia)
View All Issues
 TEMPLATE

 MAIN MENU
 Focus and Scope
 Editorial Team
 Reviewers
 Peer Review Process
 Online Submission
 Publication Ethics
 Author Guidelines
 Copyright & License
 Open Access Policy
 Fees
 Indexing
 SUPPORTED BY

Brand and Logo – RJI

STATISTIK KUNJUNGAN

Flag Counter

Web Analytics
View My Stats

INDEKS

 

Language
  • Bahasa Indonesia
  • English
Information
  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

Alamat Redaksi: Kampus A UMN Al-Washliyah

Kantor Ketua Program Studi PGSD

Jl. Garu II No. 93 Medan Sumatera Utara

email: eduglobal@gmail.com
website:http://umnaw.ac.id 

Creative Commons License
EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

About this Publishing System