PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA MASA PANDEMI COVID TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI KECAMATAN MEDAN DENAI

Article Sidebar

PDF
Published: Jan 20, 2022
DOI: https://doi.org/10.32696/pgsd.v3i2.1092
Keywords:
Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Kinerja Guru.

Main Article Content

Lailan
Sekolah Dasar Negeri 064972 Medan
Sukmawarti
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah di SD Negeri Kecamatan Medan Denai dan untuk mendeskripsikan kinerja guru di SD Negeri Kecamatan Medan Denai Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang dilakukan adalah ex post facto dengan analisis kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan guru di 3 SD Negeri Kecamatan Medan Denai sebanyak 101 orang. Penetapan sampel penelitian ini sebanyak 30 orang, peneliti menetapkan 25% dari jumlah populasi yang dapat mewakili populasi dengan teknik pengambilan sampel yaitu random sampling. Untuk memperoleh data yang diperlukan, maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan alat pengumpulan data berupa angket kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan persyaratan analisis dengan uji normalitas dan uji linieritas. Sedangkan uji hipotesis dengan regresi sederhana dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepemimpinan Kepala Sekolah  SD Negeri Kecamatan Medan Denai termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan skor rata-rata 99,76 dan Kinerja Guru SD Negeri Kecamatan Medan Denai termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan skor rata-rata 100,7. Hasil analisis regresi sederhana diperoleh model persamaan Y ̂= 26,858 + 0,740. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,937 menunjukkan bahwa ada hubungan yang kuat antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru SD Negeri Kecamatan Medan Denai. Sedangkan nilai R2 sebesar 0,878 menjelaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah akan memberikan pengaruh sebesar 87,8% terhadap kinerja guru SD Negeri Kecamatan . Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru SD Negeri Kecamatan Medan Denai Tahun Ajaran 2021/2022. Dimana semakin baik kepemimpinan kepala sekolah maka semakin baik pula kinerja guru.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue
Vol. 3 No. 2 (2021): JPPT Desember 2021
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.

1. License

The article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License

2. Author(s)' Warranties

The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).

3. User Rights

JPPT's spirit is to disseminate articles published are as free as possible. Under the Creative Commons license, EJPRM permits users to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors and JPPT to distributing works in the journal and other media of publications.

4. Rights of Authors

Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;

  • Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
  • The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
  • The right to reproduce the article for own purposes,
  • The right to self-archive the article,
  • The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

5. Co-Authorship

If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. JPPT will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. JPPT will only communicate with the corresponding author.

6. Royalties

Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that JPPT entitles the author(s) to no royalties or other fees. 

7. Miscellaneous

JPPT will publish the article (or have it published) in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. JPPT's editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers as mentioned in point 3.

References

Azra, D. N. (2021). Kebijakan Kepala Sekolah Dalam Membangun Karakter Disiplin Siswa Dalam Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Islam Hudatul Khairiyah Condet Jakarta Timur.
Hadi (2013). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Gramedia Persada.
Hasibuan. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Kusminato. (2013). “Sumbangan Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, Dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Manggarai”. Tesis. Yogyakarta: Pascasarjana UNY.
Muljadi (2013). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Gramedia Persada.
Mulyasa. (2011). Menjadi Kepala Sekolah Efektif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nawawi. (2012). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya Ofseet.
Pratiwi, N. L. A. M., & Negara, I. G. A. O. (2021). Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah terhadap Kinerja Guru di SD Gugus I Tegallalang Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1).
Sartyka, B., Mujib, A., & Mawengkang, H. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik dan Kemandirian Belajar Peserta Didik. APOTEMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(1), 35-46.
Sugiyono. (2011). Menjadi Guru Yang Bisa Digugu Dan Ditiru. Surabaya: Setya Media.
Suhardan. (2013). Standar Kompetensi Kepala Sekolah TK, SD, SMP, SMA, SMK&SLB: Dilengkapi Pedoman Penilaian Kelas, Pedoman Untuk Guru, Pengawas, dan Kepala Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Yustisia.
Suharsimi. (2011). Kepala Sekolah dan Tanggung Jawabnya. Yogyakarta. Nanisius.
Supardi. (2011). Kepemimpinan Yang Efektif. Yogyakarta: Gadjahmada Press.
Suryadi. (2011). Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Suryani, E., Mujib, A., & Sardjijo, S. (2021). Kualitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SD Swasta Kota Batam. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 239-249.
Piyatno. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta : AP FIP IKIP Yogyakarta.
Priansa. (2011). Kepala Sekolah dan Motivasinya. Yogyakarta: Setya Media.
Usman. (2013). Menjadi Guru Yang Bisa Digugu Dan Ditiru. Surabaya: Setya Media.
Widoyoko. (2011). Teori Pengembangan Dan Filosofi Kepemimpinan Kerja. Jakarta: Iktiar Baru.
Wiyasa, I. Komang Ngurah. "Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru." Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 4, no. 2 (2021).
Yolanda, R., Rejeki, S. I., & Salsabilah, L. S., Sukmawarti. (2021). Alternatif Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Online. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu (JPPT), 3(1), 73-82.