GENERASI Z DAN TANTANGAN VALIDASI INFORMASI: STUDI KUALITATIF PADA MAHASISWA PENDIDIKAN IPS UIN JAKARTA

Abstrak

Perkembangan arus informasi digital yang cepat menuntut mahasiswa Generasi Z memiliki kemampuan validasi informasi yang kuat dalam aktivitas akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi validasi informasi mahasiswa Pendidikan IPS UIN Jakarta sebagai representasi Generasi Z. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang didukung data kuantitatif sederhana dari hasil kuesioner. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap mahasiswa semester 5 yang dipilih secara purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang mencakup kondensasi data, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa cenderung menggunakan media sosial dan jurnal ilmiah sebagai sumber utama, dengan kesadaran tinggi terhadap pentingnya verifikasi informasi. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kompetensi validasi informasi Generasi Z sudah berkembang baik namun masih perlu penguatan melalui pembelajaran literasi digital. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian digital literasi dan pengembangan strategi pendidikan tinggi berbasis literasi informasi.