Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Diorama Pada Pembelajaran Tematik Materi Indahnya Keragaman Di Negeriku Di Kelas IV SD

Abstract

Permasalahan pembelajaran Tematik masih terjadi di SD. Berdasarkan hasil pra penelitian yang dilakukan di SD 101996 Batu Rata melalui data observasi, wawancara dan hasil belajar ditemukan informasi bahwa pembelajaran Tematik selama ini berlangsung dengan media yang terbatas pada gambar yang ada pada buku teks siswa, kurang tersedia nya media pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang termotivasi dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Permasalahan tersebut didukung dengan perolehan hasil belajar Tematik kelas IV SDN 101996 Batu Rata yang memiliki rata-rata rendah yaitu 65. ditunjukkan dengan data, dari 21 siswa terdapat 8 siswa (51%) yang mendapatkan nilai diatas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70, sedangkan sisanya 13 siswa (49%) nilainya dibawah KKM. Berdasarkan hasil nilai KKM terlihat guru belum menggunakan media pembelajaran secara optimal sebagai proses pembelajaran PKN. Maka dari itu perlu dikembangkan media pembelajaran dengan harapan  memotivasi siswa, membantu siswa untuk menyerap informasi yang diberikan guru dan meningkatkan keterampilan guru dalam menggunakan media pembelajaran. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas melalui media diorama menggunakan satu siklus, setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 101996 Batu Rata. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : nilai rata-rata kelas pada pertemuan I adalah 80, siswa tuntas sebanyak 19 dan tidak tuntas sebanyak 3. Hasil belajar siklus I sudah baik,tetapi sudah meningkat signifikan dan masih terdapat 3 siswa belum mencapai KKM (65). Simpulan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan peningkatan ketuntasan klasikal pada siklus I 85% siswa yang tuntas.