Semua artikel yang masuk ke EduLitera akan direview dengan metode double-blind review. Reviewer tidak mengetahui identitas penulis, dan penulis juga tidak mengetahui identitas reviewer (metode double-blind review). Pada umumnya setiap artikel akan direview oleh satu sampai dua orang review.

 

Tanggapan para reviewer akan menjadi dasar bagi Redaksi untuk menyimpulkan

1. Diperlukan Revisi
2. Terima Pengajuan
3. Tolak Pengajuan

Sebuah artikel ditolak untuk diterbitkan karena berbagai pertimbangan, antara lain:

1. Artikel tidak sesuai dengan ruang lingkup
2. Artikel tidak mengikuti kaidah penulisan karya ilmiah / tidak mengikuti pedoman penulis
3. Kesalahan metodologi yang mendasar
4. Penulis menolak memberikan saran perbaikan yang diberikan oleh reviewer tanpa dasar yang logis.

Terdapat indikasi plagiat lebih dari 20%