Pengembangan Kompetensi Guru dalam Merancang Pembelajaran Bermakna melalui STEAM Berbasis Kearifan Lokal

Abstrak

Pengembangan kompetensi guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Namun, masih ditemukan keterbatasan guru dalam merancang pembelajaran yang mampu mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu secara kontekstual serta memanfaatkan potensi kearifan lokal sebagai sumber belajar. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi guru SMA Unggulan Ummurahmah Patumbak dalam merancang pembelajaran bermakna melalui pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) berbasis kearifan lokal. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi workshop konseptual, praktik penyusunan perangkat pembelajaran, diskusi kolaboratif, dan refleksi hasil kegiatan. Peserta kegiatan terdiri atas 20 guru dari berbagai bidang studi. Evaluasi dilakukan melalui pretest dan posttest, observasi kegiatan serta penilaian terhadap perangkat pembelajaran yang dihasilkan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi guru pada seluruh aspek yang diukur dengan rata-rata nilai meningkat dari 53,8% pada pretest menjadi 88,8% pada post-test.

Kata kunci: Kompetensi Guru, Pembelajaran Bermakna, STEAM, Kearifan Lokal, Pengembangan

 Profesional Guru.