Pendampingan Bagi Kelompok Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran Articulate Storyline-3

Abstrak

Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif yang inovatif. Articulate storyline-3 merupakan salah satu perangkat lunak pengembangan e-learning yang memungkinkan pembuatan konten pembelajaran berbasis multimedia, namun pemanfaatannya di kalangan guru masih sangat terbatas akibat minimnya pelatihan dan pendampingan yang memadai. Tujuan kegiatan ini adalah memberikan pendampingan kepada kelompok guru dalam merancang dan mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan articulate storyline-3, sehingga guru mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital. Kegiatan pendampingan dilaksanakan melalui serangkaian tahapan yang meliputi sosialisasi, pelatihan praktik langsung, dan pendampingan dalam proses pembuatan media pembelajaran. Metode yang digunakan mencakup ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi interaktif, demonstrasi, simulasi, dan pengisian kuesioner. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan dalam pengetahuan, pemahaman dan keterampilan guru terhadap penggunaan articulate storyline-3, yang tercermin dari kemampuan kelompok guru dalam menghasilkan produk media pembelajaran articulate storyline-3, berupa berupa slide presentasi dinamis, kuis berbasis skor, dan skenario pembelajaran bercabang. Kegiatan ini diharapkan dapat mendorong transformasi praktik mengajar guru menuju pembelajaran yang lebih inovatif, serta menjadi model pendampingan yang dapat direplikasi pada komunitas guru yang lebih luas.