Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Keteladanan untuk Meningkatkan Karakter Disiplin pada Anak di SDN 24 Kota Bengkulu

Abstrak

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk meningkatkan karakter disiplin siswa melalui penerapan strategi pembelajaran berbasis keteladanan di SDN 24 Kota Bengkulu. Permasalahan awal yang ditemukan adalah rendahnya kedisiplinan siswa dalam kegiatan sehari-hari, seperti belum tertib saat proses belajar mengajar, kurang rapi ketika makan bersama, tidak kompak dalam kegiatan pramuka dan baris-berbaris, serta belum menunjukkan sikap disiplin yang konsisten saat upacara bendera. Untuk mengatasi hal tersebut, program ini dilaksanakan melalui observasi langsung, penyuluhan, pelatihan guru, dan pendampingan berbasis keteladanan dalam berbagai aktivitas sekolah. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi naturalistik dan dokumentasi foto selama seluruh rangkaian kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya perubahan perilaku disiplin siswa, ditandai dengan meningkatnya kesiapan belajar, keteraturan saat makan bersama, ketepatan mengikuti aba-aba dalam pramuka, serta sikap hormat yang lebih baik saat upacara. Perubahan tersebut terjadi secara bertahap seiring konsistensi guru dalam menampilkan keteladanan. Program ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis keteladanan efektif dalam membangun budaya disiplin di sekolah dasar dan dapat diterapkan secara berkelanjutan.