BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS TINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN LITERASI ANAK DESA KUDADEPA

Bilah Samping Artikel

PDF
Diterbitkan: Nov 4, 2025
DOI: https://doi.org/10.32696/ajpkm.v9i2.4503
Kata Kunci:
Bimbingan Belajar, Bahasa Inggris, Pengabdian kepada Masyarakat

Isi Artikel Utama

dina indriani atikah
Hana Supratna
Hardi Humaedi
Aghni Raihan
Jafira Nur Asria

Abstrak

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak di Desa Kudadepa yang menghadapi kendala dalam mengakses pembelajaran bahasa Inggris. Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan, serta terbatasnya tenaga pengajar menjadi salah satu faktor penghambat. Melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, program ini berupaya meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis bahasa Inggris pada anak Desa Kudadepa selama 5 minggu. Metode yang digunakan meliputi permainan bahasa, Bernyanyi, dan Demonstrasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pada kemampuan berbicara dan pada kemampuan membaca. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan program ini menunjukkan pentingnya akses yang lebih luas terhadap pembelajaran bahasa Inggris berkualitas bagi anak-anak di daerah pedesaan.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Rincian Artikel

##submission.howToCite##
atikah, dina indriani, Hana Supratna, Hardi Humaedi, Aghni Raihan, & Jafira Nur Asria. (2025). BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS TINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN LITERASI ANAK DESA KUDADEPA. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 16-23. https://doi.org/10.32696/ajpkm.v9i2.4503
Terbitan
Vol 9 No 2 (2025): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Bagian
Articles
##submission.license.cc.by-nc-nd4.footer##
##submission.authorBiographies##

dina indriani atikah

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak di Desa Kudadepa yang menghadapi kendala dalam mengakses pembelajaran bahasa Inggris. Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan, serta terbatasnya tenaga pengajar menjadi salah satu faktor penghambat. Melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, program ini berupaya meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis bahasa Inggris pada anak Desa Kudadepa selama 5 minggu. Metode yang digunakan meliputi permainan bahasa, Bernyanyi, dan Demonstrasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pada kemampuan berbicara dan pada kemampuan membaca. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan program ini menunjukkan pentingnya akses yang lebih luas terhadap pembelajaran bahasa Inggris berkualitas bagi anak-anak di daerah pedesaan.

Hana Supratna

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak di Desa Kudadepa yang menghadapi kendala dalam mengakses pembelajaran bahasa Inggris. Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan, serta terbatasnya tenaga pengajar menjadi salah satu faktor penghambat. Melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, program ini berupaya meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis bahasa Inggris pada anak Desa Kudadepa selama 5 minggu. Metode yang digunakan meliputi permainan bahasa, Bernyanyi, dan Demonstrasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pada kemampuan berbicara dan pada kemampuan membaca. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan program ini menunjukkan pentingnya akses yang lebih luas terhadap pembelajaran bahasa Inggris berkualitas bagi anak-anak di daerah pedesaan.

Hardi Humaedi

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak di Desa Kudadepa yang menghadapi kendala dalam mengakses pembelajaran bahasa Inggris. Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan, serta terbatasnya tenaga pengajar menjadi salah satu faktor penghambat. Melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, program ini berupaya meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis bahasa Inggris pada anak Desa Kudadepa selama 5 minggu. Metode yang digunakan meliputi permainan bahasa, Bernyanyi, dan Demonstrasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pada kemampuan berbicara dan pada kemampuan membaca. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan program ini menunjukkan pentingnya akses yang lebih luas terhadap pembelajaran bahasa Inggris berkualitas bagi anak-anak di daerah pedesaan.

Aghni Raihan

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak di Desa Kudadepa yang menghadapi kendala dalam mengakses pembelajaran bahasa Inggris. Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan, serta terbatasnya tenaga pengajar menjadi salah satu faktor penghambat. Melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, program ini berupaya meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis bahasa Inggris pada anak Desa Kudadepa selama 5 minggu. Metode yang digunakan meliputi permainan bahasa, Bernyanyi, dan Demonstrasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pada kemampuan berbicara dan pada kemampuan membaca. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan program ini menunjukkan pentingnya akses yang lebih luas terhadap pembelajaran bahasa Inggris berkualitas bagi anak-anak di daerah pedesaan.

Jafira Nur Asria

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris anak-anak di Desa Kudadepa yang menghadapi kendala dalam mengakses pembelajaran bahasa Inggris. Kurangnya sarana dan prasarana pendidikan, serta terbatasnya tenaga pengajar menjadi salah satu faktor penghambat. Melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif, program ini berupaya meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis bahasa Inggris pada anak Desa Kudadepa selama 5 minggu. Metode yang digunakan meliputi permainan bahasa, Bernyanyi, dan Demonstrasi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pada kemampuan berbicara dan pada kemampuan membaca. Selain itu, program ini juga berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Keberhasilan program ini menunjukkan pentingnya akses yang lebih luas terhadap pembelajaran bahasa Inggris berkualitas bagi anak-anak di daerah pedesaan.