Pengaruh Program Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Dan Menulis SDN 32 Kota Bengkulu

Abstrak

Kegiatan ini betujuan untuk mengevaluasi pengaruh Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa SDN 32 Kota Bengkulu. Program ini melibatkan mahasiswa sebagai pengajar tambahan dalam upaya meningkatkan literasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi langsung, wawancara, dan analisis hasil tes membaca dan menulis sebelum dan sesudah program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Kampus Mengajar memiliki dampak positif yang signifikan dalam peningkatan kemampuan membaca dan menulis siswa. Para siswa menunjukkan peningkatan motivasi belajar, rasa percaya diri, dan partisipasi aktif dalam kegiatan membaca dan menulis. Selain itu, program ini juga mendapat dukungan luas dari orang tua siswa dan staf sekolah. Meskipun demikian, evaluasi terus menerus dan penyesuaian kurikulum program diperlukan untuk memastikan keberlanjutan dan peningkatan yang berkelanjutan dalam literasi siswa. Program Kampus Mengajar memiliki potensi besar dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa kelas 1 dan kelas 2 di SDN 32 Kota Bengkulu, dengan catatan perlu adanya perbaikan dan peningkatan berkelanjutan melalui evaluasi dan penyesuaian yang tepat.