POTENSI KECENDERUNGAN CARA BELAJAR VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar ilmu
kealaman dasar. Target luaran penelitian ini adalah publikasi artikel ilmiah diterbitkan dalam
jumal ilmiah ber ISSN. Metode penelitian adalah eksperimen. Hasil hitung uji normalitas data
menunjukkan data berdistribusi normal sedangkan uji homogenitas menunjukkan data berasal
varians yang sama. Hasil analisis data menggunakan uji student (t)menunjukkan uji beda rata-rata
antara hasil belajar mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual di kelas IB dan hasil belajar
mahasiswa yang memiliki gaya belajar visual kelas IA adalah 12,19 Hasil hitung analisis data
menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar mahasiswa.