PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR STATISTIKA

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi statistika dengan
menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian pada tulisan
ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Instrumen yang digunakan
untuk pengumpulan data adalah tes, observasi dan wawancara. Dari hasil pretest didapat hasil
belajar siswa dengan rata-rata 45,5 yang jauh dibawah nilai ketuntasan. Pada tes hasil belajar
siklus I diperoleh rata-rata 73,3 dengan tingkat ketuntasan klasikal 70%. Pada siklus II diperoleh
hasil belajar dengan rata-rata 88,4 dengan tingkat ketuntasan klasikal 87,5%. Dapat disimpulkan
bahwa pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)layak untuk diterapkan dalam proses
pembelajaran statistika di SMA Harapan Medan.