JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA

PENERAPAN EXERCISE LETTER BOOK BERBASIS COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPASITION UPAYA PENINGKATAN SIKAP KERJASAMA DAN PEMAHAMAN MENULIS SURAT PADA MURID

Dewi Juliana Sari, Panca Dewi Purwati — 2026-04-24

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan exercise letter book berbasis Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan mendeskripsikan hasil uji keefektifan exercise letter book berbasis Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada murid kelas V SDN Tugurejo 03 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode mix methods dengan pendekatan kualittatif dan kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 30 murid. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 60 pada pre-test menjadi 77,5 pada post-test. Peningkatan sebesar 17,5 poin ini menunjukkan bahwa penerapan exercise letter book berbasis CIRC efektif dalam membantu murid memahami struktur, isi, dan bahasa dalam penulisan surat. Selain peningkatan hasil tes, murid juga menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran melalui kegiatan membaca, berdiskusi, dan latihan menulis yang disajikan secara menarik dalam exercise letter book. Dengan demikian, exercise letter book berbasis CIRC dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman murid dalam penulisan surat di sekolah dasar.

STRUKTUR MAKRO DAN SUPERSTUKTUR PADA BERITA BERTEMA SERUAN AKADEMISI JELANG PEMILU 2024 DI MEDIA DARING ANTARA DAN REKOMENDASINYA SEBAGAI HANDOUT TEKS BERITA KELAS XI

Desy Rahmawati, Roni Nugraha Syafroni, Ferina Meliasanti — 2026-04-24

Penelitian ini bertujuan menganalisis struktur makro dan superstruktur berita mengenai seruan akademisi jelang Pemilu 2024 di media bold ANTARA News, serta menguraikan pemanfaatannya sebagai rekomendasi handout teks berita untuk jenjang SMA/SMK. Dilatarbelakangi pentingnya perspektif kritis dalam melihat sebuah wacana, dalam hal ini adalah berita, penelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan teori Analisis Wacana Kritis (AWK) Teun A. van Dijk yang fokus pada kedua struktur tersebut. Data penelitian ini diambil melalui teknik dokumentasi dan simak katat terhadap 15 berita seruan akademisi di website antaranews.com. Hasil analisis menunjukkan bahwa tematik yang dipilih ANTARA fokus pada aksi seruan yang dilakukan akademisi dan mempengaruhi tokoh politik atau pejabat publik mengenai aksi tersebut. Sehubungan dengan analisis itu, superstruktur menunjukkan skematik berita yang digunakan ANTARA berfungsi untuk menekan pesan seruan dan mendukung tindakan seruan sejarawan. Melalui tematik dan skematik tersebut, ANTARA secara implisit memberikan dukungan dengan melegitimasi aksi seruan akademisi namun tetap menjaga citra netral dan kredibilitasnya melalui penekanan nilai normatif dan penyajian berita yang informatif. Temuan ini relevan untuk dijadikan rekomendasi bahan ajar teks berita di sekolah. Melalui pencapaian pembelajaran membaca dan memirsa, integrasi teori AWK van Dijk dengan pembelajaran teks berita di kelas XI SMA/SMK dapat mewujudkan dimensi bernalar kritis dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).

DAMPAK MEDIA AUDIO PODCAST TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS FABEL SISWA SMP

Aldafa Nur Azella, M. Januar Ibnu Adham, Een Nurhasanah — 2026-04-24

Penggunaan media pembelajaran yang tepat memiliki dampak signifikan terhadap keberhasilan siswa dalam mengembangkan keterampilan menulis, termasuk dalam menulis teks fabel. Salah satu media yang dinilai dapat memberikan pengaruh kuat adalah media audio podcast, karena menyajikan cerita secara menarik dan merangsang daya imajinasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan media audio podcast terhadap kemampuan menulis teks fabel pada siswa kelas VII di SMPN 2 Kutawaluya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VII E sebagai kelas eksperimen dan VII F sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis sebelum dan sesudah perlakuan. Dampak media audio podcast diukur melalui perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s d. Hasil analisis menunjukkan nilai d sebesar 0,84 yang tergolong dalam kategori besar. Hal ini menandakan bahwa penggunaan media audio podcast Riri Cerita Anak Interaktif memiliki dampak yang kuat dalam meningkatkan kemampuan menulis teks fabel siswa. Dengan demikian, media ini layak untuk dipertimbangkan sebagai alternatif dalam pembelajaran menulis, khususnya untuk memperkuat pemahaman dan kemampuan siswa dalam menulis teks fabel secara kreatif dan terarah.

PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI POWTOON BERBASIS GENRE BASED APPROACH UNTUK PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN

Uchi Arwidhakesuma, Hary Soedarto Harjono, Sophia Rahmawati — 2026-04-24

This research aims to develop learning media in the form of animated videos based on Powtoon with a Genre Based Approach to improve the short story writing ability of class VIII students at SMP Negeri 17 Jambi City, as well as assessing their level of feasibility. Therefore, the use of Powtoon-based animated videos uses a Genre Based Approach with interesting media and modern learning methods, so that it can overcome the problem of students' ability to write short stories. The research method uses Research and Development (R&D) with a 4D model, which is limited to the define, design, develop and disseminate stages. However, this research is limited to development. Research subjects included material experts, media experts, Indonesian language teachers, and class VIII students at SMP Negeri 17 Jambi City. Data was collected through interviews, questionnaires and documentation, then analyzed quantitatively descriptively. The validation results show that this media is very suitable for use. Validation by material experts reached 92%, media experts 82.35%, teacher assessment 91.17%, and student trials in small groups 92% and large groups 96.25%. The research conclusion states that Powtoon-based animation videos using the Genre Based Approach are effective as a medium for learning to write short stories for class VIII students at SMP Negeri 17 Jambi City.

KEARIFAN LOKAL DAN KRISIS EKOLOGI DALAM CERPEN DI TUBUH TARRA, DALAM RAHIM POHON KARYA FAISAL ODDANG: KAJIAN EKOKRITIK SASTRA

Siti Mir’atul Ma’rifah, Rosita Sofyaningrum — 2026-04-27

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kearifan lokal dan krisis ekologis dalam cerpen Di Tubuh Tarra, dalam Rahim Pohon karya Faisal Oddang dengan menggunakan pendekatan ekokritik. Penelitian ini berfokus pada tiga aspek utama, yaitu representasi kearifan lokal, bentuk-bentuk krisis ekologis, serta hubungan antara kearifan lokal dan kritik ekologis dalam teks. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan ekokritik sastra yang didasarkan pada teori ekokritik Greg Garrard, yang mencakup konsep polusi, wilderness, apocalypse, dwelling, animals, dan earth, serta dipadukan dengan konsep kearifan lokal sebagai hubungan harmonis antara manusia dan alam. Data diperoleh dari teks cerpen melalui teknik baca, catat, dan analisis tekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerpen tersebut merepresentasikan kearifan lokal masyarakat Toraja melalui praktik tradisional yang menekankan harmoni dengan alam, sementara krisis ekologis tercermin dalam perubahan lingkungan, ancaman terhadap hutan, serta pergeseran nilai budaya akibat modernisasi. Hubungan antara kearifan lokal dan kritik ekologis menunjukkan bahwa nilai-nilai tradisional berfungsi sebagai bentuk resistensi kultural terhadap eksploitasi lingkungan sekaligus sebagai wujud kesadaran ekologis dalam teks sastra. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sastra memiliki peran penting dalam membangun kesadaran lingkungan dan melestarikan nilai-nilai budaya lokal.

THE REPRESENTATION OF EDUCATIONAL AND CULTURAL VALUES IN THE NOVEL NEGERI 5 MENARA BY AHMAD FUADI: A STUDY OF CHILDREN'S AND YOUNG ADULT LITERATURE

Afni Rosalina, Ratna Sari Dewi — 2026-04-28

The aim of this study is to explore how cultural and educational values are represented in the book Negeri 5 Menara and how these values can be applied to literature for young adults and children. The novel portrays the educational journey of the main character at Pondok Madani, a place where important values like self-control, hard work, perseverance, and religious devotion are taught. Through the backgrounds of its characters, who come from various regions, as well as the traditions of Islamic boarding schools that shape their identities, the book also highlights Indonesia's cultural diversity. This research employs a literature review and content analysis of the novel to gather data, using a qualitative descriptive-analytical approach. The results indicate that the cultural and educational values embedded in the novel have a significant impact on the development of young readers as individuals

CAMPUR KODE DALAM INTERAKSI SOSIAL DI LINGKUNGAN SEKOLAH SMP NEGERI 4 SAMARINDA

Tatsbita Syahla Faiza Nur, M. Rusydi Ahmad — 2026-04-30

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk campur kode serta mengidentifikasi faktor-faktor yang melatarbelakangi penggunaannya dalam interaksi sosial di lingkungan SMP Negeri 4 Samarinda. Fenomena campur kode muncul sebagai akibat dari kondisi masyarakat multibahasa yang memungkinkan penutur menggunakan lebih dari satu bahasa dalam komunikasi sehari-hari, termasuk di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiolinguistik. Data berupa tuturan warga sekolah yang mengandung campur kode dikumpulkan melalui teknik observasi dan pencatatan, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk campur kode yang ditemukan berupa penyisipan unsur bahasa dalam bentuk kata dan frasa. Sementara itu, faktor-faktor yang melatarbelakangi terjadinya campur kode meliputi faktor penutur, seperti kebiasaan berbahasa dan latar belakang sosial, serta faktor kebahasaan yang berkaitan dengan kecenderungan pemilihan kosakata tertentu pada tataran leksikal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa campur kode merupakan fenomena yang terjadi secara alami dalam interaksi sosial di lingkungan sekolah sebagai bagian dari praktik komunikasi masyarakat multibahasa

PEMBELAJARAN MENDALAM KETERAMPILAN MENULIS: TINJAUAN SISTEMATIS TERHADAP PROSES KOGNITIF, AFEKTIF, DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

Aqna Khaerun Aqilah, Marwah Nurrahmadani, Zhilzy Ananda, Anita Candra Dewi — 2026-04-30

Keterampilan menulis masih menghadapi kendala akibat pembelajaran yang cenderung dangkal dan berorientasi pada hasil. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran aspek kognitif dan afektif dalam pembelajaran menulis berbasis deep learning serta strategi yang efektif melalui studi literatur terhadap artikel ilmiah tahun 2015–2026. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran menulis yang efektif terbentuk melalui integrasi aspek kognitif, metakognitif, afektif, dan strategi pembelajaran yang bersifat kombinatif, seperti pengalaman, refleksi, kolaborasi, dan pemanfaatan teknologi digital. Secara keseluruhan, pendekatan yang holistik dan seimbang diperlukan untuk meningkatkan keterampilan menulis sekaligus membentuk siswa yang kritis, reflektif, dan literat